新春伊始新冠疫情突然来袭，中国共产党带领中国人民以“不灭疫情誓不还”的决心，经过两个月的鏖战，终于“守得云开见月明”。疫情下，我校思政课《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》在网上如期开课，这是一门与国际国内形势政策紧密相连的课程，也是最能让学生体会“集中力量办大事”的中国特色社会主义制度的一门课程。为了上好这门课，教师通过云端网络，形成“三步”构建《概论》课程的翻转课堂教学模式，达到停课不停学，铸魂育人在网络的教学目标。

课前指导网课自学。选取了“智慧树-知到”平台下，陕西交通职业技术学院罗晓春教授主讲的《概论》课，提供给学生进行课前自学，要求学生带着教师提出的问题完成2-3个规定的视频，并运用所掌握的知识点到“金课坊”中完成重点知识测试，以检验自学效果。

课上答疑强化重点。网络授课由于多种原因的局限，不能面面俱到。要求教师对学生自学效果检测环节中显露出的问题——正确率比较低的问题，进行课前充分备课，在通过“QQ群课堂”的屏幕分享直播，对这部分内容重点强化。在直播讲解中通过案例讨论、教师讲解和跟踪练习三个环节，让学生加深对问题的理解亦不觉乏味枯燥。

课后进行巩固拓展。学生除了在“知到”中课前预习，教师要根据教学大纲、结合形势与政策、在“金课坊”中对每个单元布置课后拓展作业，以提升学生分析问题、概括问题和明辨是非的能力。教师对作业进行批改，并进行答疑指正。

经过几周的网课实践，教师基本摸索出了教师与学生双向适应的教法和学法。疫情下思政教师还需要不断地进行云端网络下教学方法、手段、内容的教研，以期创造更好的教学效果。