关于亚英体育-(中国)股份有限公司2023年“课堂革命典型案例评选结果的通知
各二级学院:
为进一步深化我校教育教学改革,推动“课堂革命”,凝炼教师在课堂教学改革方面的优秀经验和成果,总结和推广典型经验,我校开展了2023 年“课堂革命”典型案例评选工作,经校外专家综合评定,评选出优秀案例 38 项,其中一等奖7项、二等奖12项、三等奖19项。
附:亚英体育-(中国)股份有限公司 2023 年“课堂革命”典型案例获奖名单
亚英体育-(中国)股份有限公司(黑龙江省经济管理干部学院)
2023年9月1日
亚英体育-(中国)股份有限公司2023年“课堂革命”典型案例获奖名单 |
序号 |
案例名称 |
课程名称 |
案例负责人 |
获奖等级 |
1 |
目视化管理赋能职教新课堂,“岗课赛证创”共育烘焙红匠人 |
焙烤食品加工技术 |
韩 双 |
一等奖 |
2 |
“岗课融通、虚实融合、理实一体”的猪人工输精课堂革命 |
猪生产 |
王艳辉 |
一等奖 |
3 |
数据引领、双智培优、三赛融合——《连锁门店店长实务》123课堂革命 |
连锁门店店长实务 |
朱 晗 |
一等奖 |
4 |
智慧课堂育训技能,匠心智造筑梦振兴 |
工业机器人技术及应用 |
鲍 敏 |
一等奖 |
5 |
“共沉浸、共成长”节事活动运营课堂革命 |
节事活动运营 |
张东娜 |
一等奖 |
6 |
思政铸魂“引、导、讲、练、测、评”六部递进、岗课赛证融通的交互式课堂 |
中药鉴定技术 |
董术发 |
一等奖 |
7 |
传统文化铸魂,岗课赛证融通--《中药饮片处方调配》课堂革命典型案例 |
中药调剂技术 |
李红梅 |
一等奖 |
8 |
工作导向、行动学习、双真训练、多元评价的动物外科手术课堂革命 |
动物外科手术 |
孙洪梅 |
二等奖 |
9 |
四阶五化、德技并修——基于OBE教育理念的《实用电路分析》课堂革命案例 |
实用电路分析 |
孙 璇 |
二等奖 |
10 |
匠心引领、筑基修技、岗位体验的沉浸式课堂——见微知著评焊缝、防微杜渐防缺陷 |
熔焊过程及缺欠控制 |
岳燕星 |
二等奖 |
11 |
构筑“核心引领、两维联动、三方评量”的思政课改革与实践——以《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程为例 |
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 |
张 旭 |
二等奖 |
12 |
会展服务Conference and Exhibition Services |
实用英语 |
张 筠 |
二等奖 |
13 |
“锻技能之骨 铸思想之魂”个性化学习多元评价路径的改革与实践——以《生物药物制备技术》课程为例 |
生物药物制备技术 |
徐美佳 |
二等奖 |
14 |
德技兼修、“双线”贯行,“三层”递进《现代仪器分析技术》课堂革命典型案例 |
现代仪器分析技术 |
陶玉霞 |
二等奖 |
15 |
融合创新、数字赋能的产教融合智慧教学探索与实践--线上促销精准选品 |
连锁门店促销管理 |
高 霞 |
二等奖 |
16 |
以生为本,分层教学--犬、猫皮肤癣菌病 |
宠物传染病 |
刘 丽 |
二等奖 |
17 |
打造“一核双线三维七步”的立体化教学范式——以《物流运输管理实务》课程中“合理化运输方案设计”为例 |
物流运输管理实务 |
王金妍 |
二等奖 |
18 |
“思政铸魂 多维立体评价”国际物流人才培养的课堂革命 |
国际物流与货运代理 |
张卓远 |
二等奖 |
19 |
基于岗课赛证融通的“导游业务”课程思政教学改革探索 |
导游业务 |
陈洪宏 |
二等奖 |
20 |
以学生为样本的人工智能模型开发项目设计与实施——《采集体重变化预测模型样本数据》课堂革命 |
机器学习技术 |
孙希强 |
三等奖 |
21 |
基于竞赛的JavaScript程序设计课程之猜数游戏案例制作 |
JavaScript程序设计 |
吕艳梅 |
三等奖 |
22 |
OBE教学模式下 “以学习者为中心”的统计调查应用 |
统计基础与实务 |
付 琳 |
三等奖 |
23 |
“岗、课、证”融合学训一体式教学改革实践——《资产评估实务》“课堂革命”典型案例 |
资产评估实务 |
陈艳梅 |
三等奖 |
24 |
应用 HTML5 制作革命电影影评网 |
网页设计与布局 |
张兴华 |
三等奖 |
25 |
“方寸海纳,智控生活”“双课堂三结合”教学范式——《电子技术及应用》课堂革命案例 |
电子技术及应用 |
陈健巍 |
三等奖 |
26 |
数智化赋能、体验式学习教学改革实践——《财务会计基础》“课堂革命”典型案例 |
财务会计基础 |
王 欢 |
三等奖 |
27 |
SPOC教学模式的构建与实施——以《花艺与茶艺》课程为例 |
花艺与茶艺 |
何 欣 |
三等奖 |
28 |
探索“形势与政策”课程教学模式优化路径 |
形势与政策 |
张丽艳 |
三等奖 |
29 |
审计新业态下“四情联动、四维融合、四有达成”理实一体体验式数字智慧赋能教学改革实践——《审计实务》“课堂革命”典型案例 |
审计实务 |
刘晓欧 |
三等奖 |
30 |
用“微元”看世界——解构旋转体 |
应用数学 |
鲍 婕 |
三等奖 |
31 |
“岗课赛证 德技兼修”下培养汽修人才的交互式课堂 |
汽车故障诊断与检测 |
周丽丽 |
三等奖 |
32 |
基于课政融通“一法、二准、三入、四融合”教学模式的《新媒体技术应用》课堂革命典型案例 |
新媒体技术应用 |
王 悦 |
三等奖 |
33 |
《孔子论孝》 |
高职语文 |
王湘玮 |
三等奖 |
34 |
硅酸盐水泥的技术性质 |
建筑材料 |
李曼曼 |
三等奖 |
35 |
“四角双元、三位三合”课程思政融入传统网络应用技术课程改革——网络命令使用 |
网络应用技术 |
庞金龙 |
三等奖 |
36 |
引入超级工程,化解重点难点——以多跨静定梁的内力计算为例 |
建筑力学 |
张 皓 |
三等奖 |
37 |
“以赛促学,以赛促教”的“双课堂”教学模式下《物流配送管理》课堂“质量革命”案例分析 |
《物流配送管理》 |
施 雯 |
三等奖 |
38 |
教评促学、功夫到家 |
客舱安全与应急处置 |
石 磊 |
三等奖 |